Situierte Bildung? Empirische Forschung zu Macht und Ungleichheiten in Bildungskontexten

dc.contributor.authorChamakalayil, Lalitha
dc.contributor.authorIvanova-Chessex, Oxana
dc.contributor.authorPreite, Luca
dc.date.accessioned2025-03-17T07:29:24Z
dc.date.issued2024-11-04
dc.description.abstract
dc.identifier.doi10.26043/giso.2024.2.0
dc.identifier.issn2673-4664
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/50620
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-12121
dc.issue2
dc.language.isode
dc.publisherUniversität Zürich
dc.relation.ispartofGISo : Gesellschaft - Individuum - Sozialisation. Zeitschrift für Sozialisationsforschung
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSituierte Bildung? Empirische Forschung zu Macht und Ungleichheiten in Bildungskontexten
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume5
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut für Bildungswissenschaften der Universität Basel / Pädagogische Hochschulede_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.publicationStatePublished
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