Hat schulisches Wissen ein Geschlecht? Der Einfluss der Strukturkategorie «Geschlecht» auf Lehrpläne und Lehrmittel

dc.contributor.authorManz, Karin
dc.contributor.authorGiudici, Anja
dc.contributor.authorMasoni, Giorgia
dc.contributor.editorGiudici, Anja
dc.contributor.editorHofstetter, Rita
dc.contributor.editorManz, Karin
dc.contributor.editorSchneuwly, Bernard
dc.contributor.editorCriblez, Lucien
dc.date.accessioned2026-05-18T12:32:56Z
dc.date.issued2025
dc.description.urihttps://www.chronos-verlag.ch/node/27089
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.33057/chronos.1535
dc.identifier.isbn978-3-0340-1535-6
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/56766
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-16277
dc.language.isode
dc.publisherChronos
dc.relation.ispartofDie schulische Wissensordnung im Wandel. Schulfächer, Lehrpläne und Lehrmittel in der Schweizer Volksschule, 19. und 20. Jahrhundert
dc.relation.ispartofseriesHistorische Bildungsforschung
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.spatialZürich
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleHat schulisches Wissen ein Geschlecht? Der Einfluss der Strukturkategorie «Geschlecht» auf Lehrpläne und Lehrmittel
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypenot peer-reviewed
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Primarstufede_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination199-229
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber6
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