Luuise. Eine Garantin für nützliche Selbstevaluation von Unterricht

dc.accessRightsAnonymous
dc.audiencePraxis
dc.contributor.authorBeywl, Wolfgang
dc.date.accessioned2016-01-25T11:07:38Z
dc.date.available2016-01-25T11:07:38Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractKann man dem schlechten Image der Evaluation durch die Einführung von Selbstevaluation entgegenwirken? Dieser Beitrag stellt die Schweizerin Luuise vor, eine unterrichtsintegrierte Vorgehensweise, um gezielt und datenbasiert Veränderungen auszulösen. Um dies auch in deutschen Schulen umzusetzen, braucht es die klare Ausrichtung der Schulleitung auf Unterrichtsentwicklung und veränderte Arbeitsbedingungen.
dc.identifier.issn1438-1907
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/12259
dc.issue1
dc.language.isode_CH
dc.publisherCarl Linken_US
dc.relation.ispartofSchulVerwaltung spezialen_US
dc.subjectSelbstevaluation Unterrichtsentwicklung Schulentwicklung
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.titleLuuise. Eine Garantin für nützliche Selbstevaluation von Unterricht
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dc.volume17
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Weiterbildung und Beratungde_CH
fhnw.pagination18-21
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication566bdeee-5c33-44db-a8cd-c0917c6e02e2
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