Reading with images. An interdisciplinary project on images in EL texts
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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
28.08.2025
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
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Verlag / Herausgebende Institution
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Riga
Auflage
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Zusammenfassung
Images are regularly included in Easy Language texts, and some guidelines exist regarding their use. While initial studies have explored aspects such as image type, text-image relations, and their influence on comprehension and preference (e.g. Yaneva, 2016; Bock, 2019), empirical findings remain still limited, leaving many answers unanswered. Given the diversity of potential influencing factors and target groups, further research is needed to clarify under which conditions images enhance comprehension.
In this talk, we present a research project that complements current findings and investigates how images influence comprehension, gaze behavior and the attractiveness of texts in three different target groups: people with intellectual disabilities, prelingually deaf people and non-native speakers.
Schlagwörter
Leichte Sprache, Visuelle Kommunikation
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
KLAARA 2025. The 4th International Conference on Easy Language Research and Practice
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
27.08.2025
Enddatum der Konferenz
29.08.2025
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Girard, S., Reymond, C., Lichtenauer, A., & Krosness, T. (2025, August 28). Reading with images. An interdisciplinary project on images in EL texts. KLAARA 2025. The 4th International Conference on Easy Language Research and Practice. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/54991