Förderung der diagnostischen Kompetenz angehender Lehrpersonen in der Vorschul- und Primarstufe

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorStreit, Christine
dc.contributor.authorRoyar, Thomas
dc.contributor.editorNeubrand, Michael
dc.date.accessioned2016-01-27T13:36:18Z
dc.date.available2016-01-27T13:36:18Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14275
dc.language.isodeen_US
dc.publisherWTM
dc.relation.ispartofTagungsband der GDM
dc.spatialMünster
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleFörderung der diagnostischen Kompetenz angehender Lehrpersonen in der Vorschul- und Primarstufe
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Kindergarten-/Unterstufe