La durabilité, une responsabilité de la formation continue? Classification parmi les tensions entre mission d’éducation transformative et demande de formation continue
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Author (Corporation)
Publication date
2024
Type of student thesis
Course of study
Collections
Type
01B - Magazine or newspaper article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Education Permanente : Revue suisse pour la formation continue
Special issue
la durabilité
DOI of the original publication
Related research data
Series
Series number
Volume
2024
Issue / Number
2
Pages / Duration
47-55
Patent number
Publisher / Publishing institution
Fédération suisse pour la formation continue
Place of publication / Event location
Zürich
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Une éducation de qualité constitue l’un des objectifs de développement durable (ODD) définis par les Nations Unies. En outre, l’existence de partenariats et de collaborations entre institutions est considérée comme essentielle pour améliorer la durabilité environnementale, sociale et économique. De manière indirecte,
ce sont aussi les institutions de formation continue qui sont ainsi encouragées à apporter leur contribution au développement durable. Mais de quelle manière cette
nouvelle responsabilité influence-t-elle le rôle futur de la formation continue, ainsi que la planification et le développement des formations? À cet égard, diverses
perspectives et revendications entrent en jeu à l’échelle de l’ensemble du système, de l’institution de formation continue et des personnes participantes.
Keywords
Subject (DDC)
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
0258-9877
Language
French
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Zero Emission
Publication status
Published
Review
peer-reviewed
Open access category
Diamond
License
Citation
Bianca Maria Tokarski, & Tokarski, B. M. (2024). La durabilité, une responsabilité de la formation continue? Classification parmi les tensions entre mission d’éducation transformative et demande de formation continue. Education Permanente : Revue suisse pour la formation continue, 2024(2), 47–55. https://doi.org/10.26041/fhnw-16198