Moderne Förderstrategien für Lernende mit Verhaltensauffälligkeiten sind noch kaum verbreitet
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
18.08.2026
Type of student thesis
Course of study
Type
01B - Magazine or newspaper article
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Parent work
Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis
Special issue
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Volume
11
Issue / Number
10
Pages / Duration
Patent number
Publisher / Publishing institution
Schweizerische Gesellschaft für angewandte Berufsbildungsforschung
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Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Abstract
Keywords
Subject (DDC)
Event
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Date of the last check
ISBN
ISSN
3042-9196
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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not peer-reviewed
Open access category
Green
License
Citation
Neuenschwander, M. (2026, August 18). Moderne Förderstrategien für Lernende mit Verhaltensauffälligkeiten sind noch kaum verbreitet. Transfer. Berufsbildung in Forschung und Praxis, 11(10). https://doi.org/10.64829/16004