Sprachaustausch in der Grundschule als Motivator für das Erlernen der Landessprachen Französisch und Deutsch? Befunde einer Interventionsstudie in der Schweiz
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Author (Corporation)
Publication date
2022
Typ of student thesis
Course of study
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Type
04B - Conference paper
Editor (Corporation)
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Perspektiven der Schulfremdsprachen im Zeitalter von "Global English" und Digitalisierung. Welche Zielsetzungen sind für Französisch, Spanisch, Russisch & Co. (noch) zeitgemäss
Special issue
DOI of the original publication
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Series
Kolloquium Fremdsprachenunterricht
Series number
68
Volume
Issue / Number
Pages / Duration
169-190
Patent number
Publisher / Publishing institution
Peter Lang
Place of publication / Event location
Frankfurt am Main
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Sprachaustausch, Grundschule, Sprachlernmotivation, Ideal L2 Self, Fremdsprachenunterricht
Subject (DDC)
Event
Welche Zielsetzungen sind für Französisch, Spanisch, Russisch & Co. (noch) zeitgemäss? Zu Perspektiven der weiteren Schulfremdsprachen im Zeitalter von Global English und Digitalisierung
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
04.04.2019
Conference end date
05.04.2019
Date of the last check
ISBN
978-3-63-184630-8
978-3-631-87223-9
978-3-631-87224-6
978-3-631-87223-9
978-3-631-87224-6
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
Closed
License
Citation
Heinzmann, S., Hilbe, R., Paul, S., & Schallhart, N. (2022). Sprachaustausch in der Grundschule als Motivator für das Erlernen der Landessprachen Französisch und Deutsch? Befunde einer Interventionsstudie in der Schweiz. In A. Bergmann, C. O. Mayer, & J. Plikat (eds.), Perspektiven der Schulfremdsprachen im Zeitalter von “Global English” und Digitalisierung. Welche Zielsetzungen sind für Französisch, Spanisch, Russisch & Co. (noch) zeitgemäss (pp. 169–190). Peter Lang. https://doi.org/10.3726/b19377