Konzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorRiegler, Susanne
dc.contributor.authorWiprächtiger-Geppert, Maja
dc.contributor.editorZimmermann, Holger
dc.contributor.editorPeyer, Ann
dc.date.accessioned2016-10-13T08:19:29Z
dc.date.available2016-10-13T08:19:29Z
dc.date.issued2016
dc.event20. Symposion Deutschdidaktik 2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/23374
dc.language.isodeen_US
dc.publisherPeter Lang
dc.relation.ispartofWissen und Normen. Facetten professioneller Kompetenz von Lehrkräften
dc.spatialFrankfurt am Main
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesende
dc.subject.ddc430 - Deutschde
dc.titleKonzeptneutral und unterrichtsnah. Ein Instrument zur Erfassung des Professionswissens zu Orthographie und Orthographieerwerb
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Primarstufede_CH
fhnw.pagination199-219
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication8394749f-d75b-468b-a071-a96bb5f66489
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