Theoriebildung zwischen Exploration und Konsolidierung. Rekonstruktive Wissensbildung: Historische und gegenwärtige Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
28.11.2014
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
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Herausgeber:in (Körperschaft)
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
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Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Münster
Auflage
Version
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Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Tagung an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Münster, 27. - 28.11.2014
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Sommerfeld, P. (2014, November 28). Theoriebildung zwischen Exploration und Konsolidierung. Rekonstruktive Wissensbildung: Historische und gegenwärtige Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit. Tagung an der Katholischen Hochschule NRW, Abteilung Münster, 27. - 28.11.2014. http://hdl.handle.net/11654/23127