Argumentieren in der Politischen Bildung - Eine Annäherung an Transaktivität und das Politische in Schüler*innendebatten

dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.authorAydin, Açelya
dc.contributor.authorHubacher, Manuel
dc.contributor.authorWenger, Liliane
dc.contributor.editorGröschner, Alexander
dc.contributor.editorMay, Michael
dc.contributor.editorHauk, Dennis
dc.date.accessioned2026-08-27T08:06:55Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.isbn978-3-7799-8234-0
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11645/57855
dc.language.isode
dc.publisherBeltz Juventa
dc.relationArgumentieren und Urteilen in der politischen Bildung auf Sekundarstufe I, 2022-02-01
dc.relation.ispartofSprache – Bildung – Demokratie. Eine Verhältnisbestimmung für Schule und Unterricht
dc.relation.ispartofseriesBildung: Demokratie
dc.spatialWeinheim
dc.subjectPolitische Bildung
dc.subjectTransaktivität
dc.subjectpolitisches Argumentieren
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleArgumentieren in der Politischen Bildung - Eine Annäherung an Transaktivität und das Politische in Schüler*innendebatten
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypepeer-reviewed
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination101-125
fhnw.publicationStatePublished
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