Angehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Zur Kontextabhängigkeit historischer Erzählleistungen

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorNitsche, Martin
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.contributor.authorMarti, Philipp
dc.date.accessioned2016-01-25T11:10:31Z
dc.date.available2016-01-25T11:10:31Z
dc.date.issued2015
dc.description.urihttp://www.v-r.de/de/zeitschrift_fuer_geschichtsdidaktik_2015_14/me-0/1036171/
dc.identifier.issn1610-5982
dc.identifier.issn2196-8292
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/12310
dc.language.isodeen_US
dc.publisherVandenhoeck & Ruprechten_US
dc.relation.ispartofZeitschrift für Geschichtsdidaktiken_US
dc.titleAngehende Geschichtslehrpersonen schreiben Geschichte(n) - Zur Kontextabhängigkeit historischer Erzählleistungen
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume14
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination63-86
fhnw.publicationStatePublished
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