Geschlechterintegratives Branding an Fachhochschulen. Leitfaden zur Umsetzung

Abstract

Um das strategische Ziel der Erhöhung des Frauenanteils in Dozierenden- und Führungspositionen der FHNW zu erreichen und dem generellen Fachkräftemangel an Fachhochschulen entgegenzuwirken, setzte das Projekt «Dozent*innen FH: Geschlechterintegratives Branding umsetzen» Erkenntnisse aus dem Professionsbranding für die FHNW um. Dabei wurden Ansätze des Diversity Managements mit denen eines strategischen Human Resource Managements verknüpft, um eine geschlechterintegrative Personalgewinnung zu ermöglichen. Die Erkenntnisse und wichtigen Aspekte, die dabei zu beachten sind, werden im folgenden Leitfaden beschrieben.