Image interpretation scaffolds support adolescents’ historical reasoning

dc.contributor.authorvan Loon, Kevin
dc.contributor.authorWaldis Weber, Monika
dc.date.accessioned2025-10-08T14:45:43Z
dc.date.issued2024-08-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2024.101993
dc.identifier.issn0959-4752
dc.identifier.issn1873-3263
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/53015
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-13792
dc.language.isoen
dc.publisherElsevier
dc.relation.ispartofLearning and Instruction
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc150 - Psychologie
dc.titleImage interpretation scaffolds support adolescents’ historical reasoning
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume94
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Primarstufede_CH
fhnw.openAccessCategoryHybrid
fhnw.pagination101993
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication37f0f5ff-a490-45ff-9a8d-023203db3749
relation.isAuthorOfPublicationde5014bb-d390-4d6f-a1f5-63b85e41416c
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Institut Primarstufe