Zentrale Abiturprüfungen als Kontextfaktoren für Lehren und Lernen. Erste Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie zur Analyse der Implementationsprozesse in Schulen
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Authors
Maag Merki, Katharina
Author (Corporation)
Publication date
11.09.2007
Typ of student thesis
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06 - Presentation
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Lüneburg
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Keywords
Naturwissenschafts- und Technikdidaktik
Subject (DDC)
Event
Herbsttagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
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Publication status
Unpublished
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No peer review
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Citation
Maag Merki, K., & Holmeier, M. (2007, September 11). Zentrale Abiturprüfungen als Kontextfaktoren für Lehren und Lernen. Erste Ergebnisse aus einer Längsschnittstudie zur Analyse der Implementationsprozesse in Schulen. Herbsttagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF). http://hdl.handle.net/11654/15429