Geschichte kompetenzorientiert unterrichten - Fallanalysen zum Planungs- und Unterrichtshandeln von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I

dc.contributor.authorArgast, Regula
dc.contributor.authorRitzer, Nadine
dc.contributor.authorKoszuta, Anja
dc.contributor.authorLüthi, Tobias
dc.date.accessioned2026-01-16T08:47:48Z
dc.date.issued2023-09
dc.identifier.issn2297-7465
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/55104
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-14989
dc.issue9
dc.language.isode
dc.publisherEditions Alphil
dc.relation.ispartofDidactica Historica
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleGeschichte kompetenzorientiert unterrichten - Fallanalysen zum Planungs- und Unterrichtshandeln von Berner Geschichtslehrpersonen der Sekundarstufe I
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryGold
fhnw.pagination53-63
fhnw.publicationStatePublished
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Institut Sekundarstufe I und II