Die Erforschung von Handlungspraxis in der Sonder- und Integrationspädagogik. Zum Potential der dokumentarischen Methode
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2008
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Systemische Sonderpädagogik. Empirische Beiträge und reflexiv-kritische Perspektiven
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Theorie und Praxis der Sonderpädagogik
Reihennummer
1
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
157-188
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Haupt
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bern
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-258-07154-1
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Green
Lizenz
Zitation
Wagner-Willi, M. (2008). Die Erforschung von Handlungspraxis in der Sonder- und Integrationspädagogik. Zum Potential der dokumentarischen Methode. In W. Schley (ed.), Systemische Sonderpädagogik. Empirische Beiträge und reflexiv-kritische Perspektiven (pp. 157–188). Haupt. https://doi.org/10.26041/fhnw-10272