Die beschränkte institutionelle Rationalität von Evaluationen. Fallstudien zum Wandel der Schulinspektion in England
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Publication date
29.08.2011
Typ of student thesis
Course of study
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04A - Book part
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Wirkungen und Wirksamkeit der externen Schulevaluation
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163-198
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Publisher / Publishing institution
hep
Place of publication / Event location
Bern
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Keywords
Bildungsorganisation und Schulqualität
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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Language
German
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Yes
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QUESEL, Carsten, 2011. Die beschränkte institutionelle Rationalität von Evaluationen. Fallstudien zum Wandel der Schulinspektion in England. In: Carsten QUESEL, Vera HUSFELDT, Norbert LANDWEHR und Peter STEINER (Hrsg.), Wirkungen und Wirksamkeit der externen Schulevaluation. Bern: hep. S. 163–198. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/15738