Datenbasierte Evaluation für eine erfolgreiche Lehre. Mit dem Luuise-Verfahren werden Hatties Forschungsergebnisse lernwirksam
dc.contributor.author | Pirani, Kathrin | |
dc.contributor.author | Beywl, Wolfgang | |
dc.date.accessioned | 2024-08-12T10:03:20Z | |
dc.date.available | 2024-08-12T10:03:20Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.issn | 1861-0501 | |
dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/46724 | |
dc.issue | 4 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | ZIEL | |
dc.relation.ispartof | Weiterbildung: Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends | |
dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
dc.title | Datenbasierte Evaluation für eine erfolgreiche Lehre. Mit dem Luuise-Verfahren werden Hatties Forschungsergebnisse lernwirksam | |
dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
dc.volume | 35 | |
dspace.entity.type | Publication | |
fhnw.InventedHere | Yes | |
fhnw.ReviewType | No peer review | |
fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
fhnw.affiliation.institut | Institut Weiterbildung und Beratung | de_CH |
fhnw.openAccessCategory | Closed | |
fhnw.pagination | 22-24 | |
fhnw.publicationState | Published | |
fhnw.specialIssue | Lernende an die Macht - im Zeitalter der menschlichen Digitalität | |
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