Segmentierung beeinflusst das Lernen: Eine Studie zur Wissensvermittlung durch Virtual Reality und 2D-Bildschirmen mit Flughafensicherheitspersonal​

dc.accessRightsAnonymous*
dc.contributor.authorWyssenbach, Thomas
dc.contributor.authorKaufmann, Kaspar
dc.contributor.authorSchwaninger, Adrian
dc.date.accessioned2023-03-14T08:39:15Z
dc.date.available2023-03-14T08:39:15Z
dc.date.issued2023-03-02
dc.eventGesellschaft für Arbeitswissenschaft (GfA), 69. Frühjahrskongressen_US
dc.event.end2023-03-03
dc.event.start2023-03-01
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/34701
dc.language.isodeen_US
dc.spatialHannoveren_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleSegmentierung beeinflusst das Lernen: Eine Studie zur Wissensvermittlung durch Virtual Reality und 2D-Bildschirmen mit Flughafensicherheitspersonal​en_US
dc.type06 - Präsentation*
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US
fhnw.ReviewTypeNo peer reviewen_US
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Angewandte Psychologie FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Mensch in komplexen Systemende_CH
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Institut Mensch in komplexen Systemen