Lire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère. Une utopie?

dc.contributor.authorBurg, Gaëlle
dc.date.accessioned2025-05-15T08:13:46Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24452/sjer.43.1.10
dc.identifier.issn1424-3946
dc.identifier.issn2624-8492
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/51375
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-12632
dc.issue1
dc.language.isofr
dc.publisherSchweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung
dc.relation.ispartofSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc400 - Sprache, Linguistik
dc.titleLire la littérature médiévale en classe de français langue étrangère. Une utopie?
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume43
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of a complete publication
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.pagination129-138
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssue20 Years of Publication in the Swiss Journal of Educational Research. a Retrospective
relation.isAuthorOfPublication013d175b-1ecf-443e-afe5-10dc323c555b
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Institut Sekundarstufe I und II