Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht. Theoretische Anfragen und empirische Ergebnisse der Deutschdidaktik

dc.contributor.editorBräuer, Christoph
dc.contributor.editorKernen, Nora
dc.date.accessioned2025-03-18T14:02:31Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.doi10.3726/b15561
dc.identifier.isbn978-3-631-78197-5
dc.identifier.isbn978-3-631-78834-9
dc.identifier.isbn978-3-631-78835-6
dc.identifier.isbn978-3-631-78836-3
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/50635
dc.language.isode
dc.publisherPeter Lang
dc.relation.ispartofseriesPositionen der Deutschdidaktik
dc.spatialBerlin
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.subject.ddc430 - Deutsch
dc.titleAufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht. Theoretische Anfragen und empirische Ergebnisse der Deutschdidaktik
dc.type03 - Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.seriesNumber7
relation.isEditorOfPublication89f032aa-dcc7-4903-b86b-be7de6477aa7
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