Integrativer Mathematikunterricht – auch für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung
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Author (Corporation)
Publication date
2015
Typ of student thesis
Course of study
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01A - Journal article
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Parent work
Zeitschrift für Heilpädagogik
Special issue
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Series
Series number
Volume
21
Issue / Number
4
Pages / Duration
6-12
Patent number
Publisher / Publishing institution
Verband Sonderpädagogik e.V.
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Edition
Version
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Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
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ISBN
ISSN
0513-9066
Language
German
Created during FHNW affiliation
No
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
Closed
License
Citation
Schnepel, S., Krähenmann, H., Moser Opitz, E., Hepberger, B., & Ratz, C. (2015). Integrativer Mathematikunterricht – auch für Schülerinnen und Schüler mit intellektueller Beeinträchtigung. Zeitschrift für Heilpädagogik, 21(4), 6–12. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/49867