Präventiv statt reaktiv: Wie sozio-emotionale Kompetenzen Verhaltensauffälligkeiten reduzieren

dc.contributor.authorNeuenschwander, Markus
dc.contributor.authorDeuber, Fabienne
dc.date.accessioned2026-11-04T10:05:07Z
dc.date.issued2026-10-24
dc.eventTagung "Verhalten und Beziehungsgestaltung" 2026
dc.event.end2026-10-24
dc.event.start2026-10-24
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11645/58713
dc.language.isode
dc.relationSozial-emotionales Lernen. Förderansätze für Schulen, 2025-12-01
dc.relationInterventionsstudie zur Förderung der Selbstregulation in Schule und FAMILIE (FOSSA), 2018-09-01
dc.spatialMuttenz
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titlePräventiv statt reaktiv: Wie sozio-emotionale Kompetenzen Verhaltensauffälligkeiten reduzieren
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypenot peer-reviewed
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
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