Unterrichtsforschung und ihre schulpädagogische Rahmung. Ein Versuch, das Verhältnis von Schulforschung und Schulpädagogik neu zu bestimmen
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Authors
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Publication date
2010
Typ of student thesis
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01A - Journal article
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Pädagogische Rundschau
Special issue
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Series
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Volume
Issue / Number
64
Pages / Duration
31-44
Patent number
Publisher / Publishing institution
Peter Lang
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Assignee
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Keywords
Schule als öffentlicher Erziehungsraum
Subject (DDC)
Event
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ISBN
ISSN
0030-9273
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
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No peer review
Open access category
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Citation
Grunder, H.-U. (2010). Unterrichtsforschung und ihre schulpädagogische Rahmung. Ein Versuch, das Verhältnis von Schulforschung und Schulpädagogik neu zu bestimmen. Pädagogische Rundschau, 64, 31–44. http://hdl.handle.net/11654/15395