Aufbau und Wirksamkeit des Online-Lernprogramms LUDIS zur Förderung des argumentierenden Schreibens mit multiplen Quellen

dc.contributor.authorLindauer, Nadja
dc.contributor.authorMezger, Res
dc.date.accessioned2025-09-17T10:01:19Z
dc.date.issued2025-09-11
dc.eventKonferenz des Vereins Fachdidaktik Deutsch (fdd)
dc.event.end2025-09-12
dc.event.start2025-09-11
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/52678
dc.language.isode
dc.relationLUDIS. Lernumgebung zu diskursiven Synthesen im Studium - ein Online-Programm zur Förderung des argumentierenden Schreibens zu mehreren Quellen, 2022-09
dc.spatialThurgau
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleAufbau und Wirksamkeit des Online-Lernprogramms LUDIS zur Förderung des argumentierenden Schreibens mit multiplen Quellen
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
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