Durch Forschungsmethoden pädagogische Praxis reflektieren, evaluieren und optimieren

dc.contributor.authorMilosevic, Loli
dc.contributor.authorStanisavljevic, Marija
dc.date.accessioned2025-08-27T15:06:17Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractMethodenbildung ist ein wesentlicher Bestandteil der Lehrpersonenausbildung. Sie unterstützt die Entwicklung zentraler Haltungen, die für pädagogisches Handeln unabdingbar sind und sie unterstützt Lehrpersonen dabei, ihren Professionsalltag zu reflektieren, sowie den Unterricht bedarfsgerecht zu entwickeln und zu optimieren.
dc.identifier.issn2624-8824
dc.identifier.issn2624-8832
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/52438
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-13383
dc.issue11
dc.language.isode
dc.publisherFachhochschule Nordwestschweiz
dc.relation.ispartofDas Heft
dc.rights.urihttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.spatialWindisch
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleDurch Forschungsmethoden pädagogische Praxis reflektieren, evaluieren und optimieren
dc.type01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.openAccessCategoryGreen
fhnw.pagination49-50
fhnw.publicationStatePublished
fhnw.specialIssuePraxisbedeutsamkeit. Ein Heft auf der Suche nach dem Zusammenwirken von Wissen und Können bei pädagogischen Fachpersonen
relation.isAuthorOfPublication337f86dd-f658-40c1-b25d-798d877c8663
relation.isAuthorOfPublication10ff8963-2d76-49d9-9092-3730fee75f97
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Sammlung
Institut Kindergarten-/Unterstufe