Technik in der Primarstufe - Materialien und Evaluation
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Authors
Author (Corporation)
Publication date
2017
Typ of student thesis
Course of study
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Type
04B - Conference paper
Editors
Maurer, Christian
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
GDCP Tagungsband 37, Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis
Special issue
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Volume
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Pages / Duration
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Publisher / Publishing institution
Place of publication / Event location
Regensburg
Edition
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Abstract
Im Rahmen eines Technikprojekts mit Fokus auf die Primarschule haben Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der PH, der Hochschule für Technik und der Hochschule für Gestaltung und Kunst gemeinsam mit Lehrpersonen Unterrichtsmaterialien zum Themenfeld «Verbindungselemente und Verbundkonstruktionen» für die Primarstufe entwickelt. Das Projekt findet im Rahmen der Strategischen Initiative «EduNaT“ der FHNW statt. Die Strategische Initiative EduNaT will insbesondere die technische Bildung im Allgemeinen und die Technikdidaktik im Speziellen als Forschungsfelder und Wissenschaften in der Schweiz professionalisieren, die Kompetenzen, das Wissen und die Selbstkompetenz von Lehrpersonen aller Schulstufen in Naturwissenschaften und Technik steigern, die Hochschulkultur und (interdisziplinäre) Lehre im naturwissenschaftlich-technischen Bereich an der FHNW analysieren und weiterentwickeln, gendergerechte Zugänge zu Naturwissenschaften und Technik für alle Altersstufen erschliessen und u.a. in Studiengängen der FHNW umsetzen und MINT als Kulturgut in der Gesellschaft aufwerten sowie sicht- und begreifbar machen.
Keywords
Technische Bildung auf der Primarstufe, Verbindungstechnik
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
05.09.2016
Conference end date
08.09.2016
Date of the last check
ISBN
ISSN
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Published
Review
Expert editing/editorial review
Open access category
License
Citation
Schumann, S. (2017). Technik in der Primarstufe - Materialien und Evaluation. In C. Maurer (ed.), GDCP Tagungsband 37, Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. http://hdl.handle.net/11654/25862