Exzellenzrhetorik als pädagogisches Problem. Anmerkungen zum bildungspolitischen Reformdiskurs in den USA 1983 - 2014

dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceScience
dc.contributor.authorQuesel, Carsten
dc.contributor.editorHupka-Brunner, Sandra
dc.contributor.editorGrunder, Hans-Ulrich
dc.contributor.editorBergman, Max Manfred
dc.contributor.editorImdorf, Christian
dc.date.accessioned2016-01-25T11:04:43Z
dc.date.available2016-01-25T11:04:43Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/12223
dc.language.isode_CH
dc.publisherKlinkhardt
dc.relation.ispartofQualität in der Bildung
dc.spatialBad Heilbrunn
dc.titleExzellenzrhetorik als pädagogisches Problem. Anmerkungen zum bildungspolitischen Reformdiskurs in den USA 1983 - 2014
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.IsStudentsWorkno
fhnw.PublishedSwitzerlandNo
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.pagination75-99
fhnw.publicationStatePublished
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