Students' participation at faculty between Humboldt's academic freedom and Bologna's modular design
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
07.2019
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
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Übergeordnetes Werk
Themenheft
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Reihe / Serie
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Jahrgang / Band
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Mülheim an der Ruhr
Auflage
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Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
44th International Conference on Improving University Teaching – IUT: Closing the Gaps: Students and Faculty in Transition
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Peer-Review des Abstracts
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Mejeh, M. (2019, July). Students’ participation at faculty between Humboldt’s academic freedom and Bologna’s modular design. 44th International Conference on Improving University Teaching – IUT: Closing the Gaps: Students and Faculty in Transition. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/55716