Religionsunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht. Eine empirische Untersuchung zur fächerübergreifenden Kooperation und ihren Grundlagen

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Authors
Benk, Andreas
Erb, Roger
Immerfall, Stefan
Author (Corporation)
Publication date
2005
Typ of student thesis
Course of study
Collections
Institut Weiterbildung und Beratung
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Type
01A - Journal article
Editors
Editor (Corporation)
Supervisor
Parent work
Religionspädagogische Beiträge
Special issue
DOI of the original publication
URI
http://hdl.handle.net/11654/17279
Link
Series
Series number
Volume
Issue / Number
54
Pages / Duration
3-16
Patent number
Publisher / Publishing institution
Universitatsbibliothek Bamberg
Place of publication / Event location
Edition
Version
Programming language
Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Subject (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Project
Event
Exhibition start date
Exhibition end date
Conference start date
Conference end date
Date of the last check
ISBN
ISSN
2750-3941
0173-0339
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
No peer review
Open access category
License
Citation
Benk, A., Erb, R., Immerfall, S., & Quesel, C. (2005). Religionsunterricht und naturwissenschaftlicher Unterricht. Eine empirische Untersuchung zur fächerübergreifenden Kooperation und ihren Grundlagen. Religionspädagogische Beiträge, 54, 3–16. http://hdl.handle.net/11654/17279
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