ICT-supported ways of new learning in Albanian vocational schools
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2018
Typ der Arbeit
Bachelor
Studiengang
Sammlung
Typ
11 - Studentische Arbeit
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Hochschule für Wirtschaft FHNW
Verlagsort / Veranstaltungsort
Basel
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Institut für Wirtschaftsinformatik, HSW FHNW, Basel
Zusammenfassung
Albanian vocational schools have been struggling with student engagement and overall participation. Therefore, the S4J introduced lecturer to new ways of learning and established Moodle, or Metronom as they call it, as an online learning platform. Many teachers lack the technical know-how to use the Metronom tools. The main goal of this thesis was to create a Moodle tutorial course, which has the purpose to teach the lecturers of Albanian vocational schools how to apply Moodle in their class to support participative learning.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Nardone, D. (2018). ICT-supported ways of new learning in Albanian vocational schools [Hochschule für Wirtschaft FHNW]. https://irf.fhnw.ch/handle/11654/41379