Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen
dc.contributor.author | Jost, Jörg | |
dc.contributor.author | Karstens, Fabiana | |
dc.contributor.author | Meudt, Sarah-Ines | |
dc.contributor.author | Schmitz, Anke | |
dc.contributor.author | Zeuch, Nina | |
dc.contributor.author | Souvignier, Elmar | |
dc.contributor.editor | Titz, Cora | |
dc.contributor.editor | Weber, Susanne | |
dc.contributor.editor | Ropeter, Anna | |
dc.contributor.editor | Geyer, Sabrina | |
dc.contributor.editor | Hasselhorn, Marcus | |
dc.date.accessioned | 2024-02-19T09:40:13Z | |
dc.date.available | 2024-02-19T09:40:13Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-17-034478-5 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-17-034477-8 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-17-034476-1 | |
dc.identifier.isbn | 978-3-17-034479-2 | |
dc.identifier.uri | https://irf.fhnw.ch/handle/11654/44339 | |
dc.language.iso | de | |
dc.publisher | Kohlhammer | |
dc.relation.ispartof | Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung umsetzen und überprüfen | |
dc.relation.ispartofseries | Bildung durch Sprache und Schrift | |
dc.spatial | Stuttgart | |
dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
dc.title | Ein Förderkonzept im Sekundarbereich: Implementation von Lesestrategien zur Förderung der Selbstregulation beim Lesen | |
dc.type | 04A - Beitrag Sammelband | |
dspace.entity.type | Publication | |
fhnw.InventedHere | No | |
fhnw.ReviewType | Lectoring (ex ante) | |
fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule FHNW | de_CH |
fhnw.affiliation.institut | Institut Sekundarstufe I und II | de_CH |
fhnw.openAccessCategory | Closed | |
fhnw.pagination | 146-164 | |
fhnw.publicationState | Published | |
fhnw.seriesNumber | 2 | |
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