Lehrerbildung und Praxiserfahrung im ersten Berufsjahr und ihre Wirkung auf die Unterrichtskompetenzen von Studierenden und jungen Lehrpersonen im Berufseinstieg
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Authors
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Publication date
2011
Typ of student thesis
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01A - Journal article
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Parent work
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Special issue
DOI of the original publication
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Volume
14
Issue / Number
1
Pages / Duration
85-117
Patent number
Publisher / Publishing institution
Springer
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Edition
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Assignee
Practice partner / Client
Keywords
Sprache, Sprachentwicklung und Kommunikation
Subject (DDC)
Event
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Date of the last check
ISBN
ISSN
0020-8566
1573-0638
1573-0638
Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
Strategic action fields FHNW
Publication status
Unknown
Review
Peer review of the complete publication
Open access category
License
Citation
Baer, M., Kocher, M., Guldimann, T., Wyss, C., Larcher, S., & Dörr, G. (2011). Lehrerbildung und Praxiserfahrung im ersten Berufsjahr und ihre Wirkung auf die Unterrichtskompetenzen von Studierenden und jungen Lehrpersonen im Berufseinstieg. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 14(1), 85–117. http://hdl.handle.net/11654/17114