Mehrsprachigkeitsdidaktik
| dc.accessRights | Anonymous | |
| dc.audience | Sonstige | |
| dc.contributor.author | Müller, Martin | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-27T13:33:13Z | |
| dc.date.available | 2016-01-27T13:33:13Z | |
| dc.date.issued | 2012-10-01T00:00:00Z | |
| dc.description.abstract | TriOS 2/2012 ist dem Thema Interdisziplinarität gewidmet. Im Artikel geht es um Mehrsprachigkeitsdidaktik als Form interdisziplinären Lernens. Dargestellt werden die neueren Tendenzen der Fremdsprachendidaktik, Ziele und angestrebte Kompetenzen der Merhsprachigkeitsdidaktik sowie mögiche Unterrichtsinhalte und methodische Konzepte. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/13306 | |
| dc.issue | 2 | |
| dc.language.iso | de_CH | |
| dc.publisher | LIT Verlag | en_US |
| dc.relation.ispartof | TriOS | en_US |
| dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
| dc.title | Mehrsprachigkeitsdidaktik | |
| dc.type | 01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift | |
| dc.volume | 7 | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| fhnw.InventedHere | Yes | |
| fhnw.ReviewType | No peer review | |
| fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule FHNW | de_CH |
| fhnw.affiliation.institut | Institut Sekundarstufe I und II | de_CH |
| fhnw.pagination | 59-72 | |
| fhnw.publicationState | unbekannt | |
| relation.isAuthorOfPublication | 5e09a2a5-c6aa-48fd-aca3-692007390be7 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 5e09a2a5-c6aa-48fd-aca3-692007390be7 |