Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag der Sekundarstufe I implementieren - Erste Erkenntnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe

dc.contributor.authorZeuch, Nina
dc.contributor.authorKarstens, Fabiana
dc.contributor.authorMeudt, Sarah-Ines
dc.contributor.authorSchmitz, Anke
dc.contributor.authorJost, Jörg
dc.contributor.authorSouvignier, Elmar
dc.date.accessioned2024-02-13T09:56:59Z
dc.date.available2024-02-13T09:56:59Z
dc.date.issued2019
dc.eventGesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen
dc.event.end2019-02-27
dc.event.start2019-02-25
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/44388
dc.language.isode
dc.spatialKöln
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleLeseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag der Sekundarstufe I implementieren - Erste Erkenntnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of an abstract
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Sekundarstufe I und IIde_CH
relation.isAuthorOfPublication1b944a6f-e9fc-45d7-aa6c-067e899e70b1
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Institut Sekundarstufe I und II