Rekonstruktionen mit der dokumentarischen Methode. Beitrag zum Forschungsforum «Schüler*innen-Perspektiven als Erkenntnisgewinn bei der Analyse pädagogischer Grenzbearbeitung»
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Publication date
16.03.2022
Typ of student thesis
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06 - Presentation
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Universität Bremen
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Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
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Language
German
Created during FHNW affiliation
Yes
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Publication status
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Citation
Papke, K., & Wagner-Willi, M. (2022, March 16). Rekonstruktionen mit der dokumentarischen Methode. Beitrag zum Forschungsforum «Schüler*innen-Perspektiven als Erkenntnisgewinn bei der Analyse pädagogischer Grenzbearbeitung». Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). https://irf.fhnw.ch/handle/11654/50462