Cognitive and motivational profile shape predicts mathematical skills over and above profile level

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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2012
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie
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Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Psychology in the Schools
Themenheft
DOI der Originalpublikation
https://doi.org/10.1002/pits.21659
URI
https://irf.fhnw.ch/handle/11654/45854
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
50
Ausgabe / Nummer
1
Seiten / Dauer
37-56
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Wiley
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1520-6807
0033-3085
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
Reimann, G., Stoecklin, M., Lavallee, C., Gut, J., Frischknecht, M.-C., & Grob, A. (2012). Cognitive and motivational profile shape predicts mathematical skills over and above profile level. Psychology in the Schools, 50(1), 37–56. https://doi.org/10.1002/pits.21659
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