A review of research on the pedagogical content knowledge (PCK) of history teachers in German-speaking countries: A plea for an integrated approach

dc.contributor.authorNitsche, Martin
dc.date.accessioned2026-07-06T09:28:03Z
dc.date.issued2026-05-14
dc.identifier.doi10.6018/pantarei/674541
dc.identifier.issn2386-8864
dc.identifier.issn1136-2464
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11645/57195
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-16631
dc.language.isoen
dc.publisherUniversidad de Murcia, Centro de Estudios del Proximo Oriente Antiguo y la Antiguedad Tardia
dc.relation.ispartofPanta Rei: Revista de ciencia y didactica de la historia
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleA review of research on the pedagogical content knowledge (PCK) of history teachers in German-speaking countries: A plea for an integrated approach
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume20
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypepeer-reviewed
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.oastatus.auroraVersion: Published *** Embargo: None *** Licence: CC BY-SA *** URL: https://v2.sherpa.ac.uk/id/publication/43016
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication90b65018-fd1a-4a08-a4f0-5c06c0f3eea2
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