Schülervorstellungen zur Französischen Revolution. Ein Vergleich zwischen Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse in der deutsch- und Französischsprachigen Schweiz

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorMathis, Christian
dc.contributor.editorZiegler, Béatrice
dc.contributor.editorHodel, Jan
dc.date.accessioned2016-01-27T13:36:11Z
dc.date.available2016-01-27T13:36:11Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/14232
dc.language.isode_CH
dc.publisherhep
dc.relation.ispartofForschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07. Beiträge zur Tagung «geschichtsdidaktik empirisch 07»
dc.spatialBern
dc.subjectDidaktik des Sachunterrichts
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleSchülervorstellungen zur Französischen Revolution. Ein Vergleich zwischen Schülerinnen und Schülern der 9. Klasse in der deutsch- und Französischsprachigen Schweiz
dc.type04B - Beitrag Konferenzschrift
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereja
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Kindergarten-/Unterstufede_CH
fhnw.pagination100-110
fhnw.publicationStateVeröffentlicht
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