Mobile Teaching-Laboratory: Nature and Technology

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Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
30.10.2013
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
06 - Präsentation
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Themenheft
DOI der Originalpublikation
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Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Verlagsort / Veranstaltungsort
Antalya
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
The private nonprofit association MobiLab, in collaboration with the School for Teacher Education of the University of Applied Sciences and Arts Northwestern Switzerland and with support of benefactors from industry, foundations and private patrons, is going to operate a mobile laboratory for scientific experiments. It is offered as an on-demand service to primary school classes (grades 4 to 6). The service is supervised by an accredited expert. The goal of this educational offer is to arouse the interest of children in science and engineering at an age when they are most receptive to new concepts and ideas. Due to this fact the undertaking is also aimed at encouraging children to be Switzerlands future scientists and engineers. Another goal of the MobiLab is to show in-service teachers and teacher students, how to teach science as inquiry.
Schlagwörter
Naturwissenschafts- und Technikdidaktik
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
IOSTE Eurasian Regional Symposium & Brokerage Event
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unveröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
HOLMEIER, Monika und Maria TILL, 2013. Mobile Teaching-Laboratory: Nature and Technology. IOSTE Eurasian Regional Symposium & Brokerage Event. Antalya. 30 Oktober 2013. Verfügbar unter: http://hdl.handle.net/11654/14864