Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht am Gymnasium: Die Bedeutung neuer Beurteilungsformen
dc.accessRights | Anonymous | |
dc.audience | Sonstige | |
dc.contributor.author | Widmer, Isabelle | |
dc.contributor.author | Labudde, Peter | |
dc.contributor.editor | Pitton, Anja | |
dc.date.accessioned | 2016-01-27T13:42:07Z | |
dc.date.available | 2016-01-27T13:42:07Z | |
dc.date.issued | 2005 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11654/16747 | |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26041/fhnw-483 | |
dc.language.iso | de_CH | |
dc.publisher | LIT Verlag | |
dc.relation.ispartof | Relevanz fachdidaktischer Forschung für die Lehrerbildung | |
dc.spatial | Münster | |
dc.subject.ddc | 370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen | |
dc.title | Fächerübergreifender naturwissenschaftlicher Unterricht am Gymnasium: Die Bedeutung neuer Beurteilungsformen | |
dc.type | 04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift | |
dspace.entity.type | Publication | |
fhnw.InventedHere | ja | |
fhnw.ReviewType | No peer review | |
fhnw.affiliation.hochschule | Pädagogische Hochschule | de_CH |
fhnw.affiliation.institut | Institut Forschung und Entwicklung | de_CH |
fhnw.pagination | 137-139 | |
fhnw.publicationState | unbekannt | |
relation.isAuthorOfPublication | 66c4fa5d-3cd2-4cba-8664-7e948325cfb8 | |
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