Beziehung und Lernen im Mentoring von Lehramtsstudierenden. Eine Explorationsstudie zur Wirksamkeit

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Autor:innen
Moroni, Sandra
Niggli, Alois
Gut, Roger
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
31.07.2013
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Institut Sekundarstufe I und II
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Typ
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Journal für LehrerInnenbildung
Themenheft
DOI der Originalpublikation
URI
http://hdl.handle.net/11654/13046
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
13
Ausgabe / Nummer
1
Seiten / Dauer
19-25
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Klinkhardt
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Projekt
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1681-7028
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Unbekannt
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
Moroni, S., Niggli, A., & Gut, R. (2013, July 31). Beziehung und Lernen im Mentoring von Lehramtsstudierenden. Eine Explorationsstudie zur Wirksamkeit. Journal für LehrerInnenbildung, 13(1), 19–25. http://hdl.handle.net/11654/13046
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