History and its educational relevance for overcoming tensions in current times. Editorial

dc.contributor.authorZanazanian, Paul
dc.contributor.authorNitsche, Martin
dc.date.accessioned2025-09-12T08:48:46Z
dc.date.issued2025-08-01
dc.identifier.doi10.12685/htce.2129
dc.identifier.issn3042-478X
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/52652
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.26041/fhnw-13523
dc.issue1
dc.language.isoen
dc.publisherEterna
dc.relation.ispartofHistorical Thinking, Culture, and Education
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleHistory and its educational relevance for overcoming tensions in current times. Editorial
dc.type01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
dc.volume2
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereYes
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
fhnw.openAccessCategoryDiamond
fhnw.pagination4-9
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication90b65018-fd1a-4a08-a4f0-5c06c0f3eea2
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