Voraussetzungen für die erfolgreiche Nutzung von agilen Methoden und agiler Führung im Schulkontext

dc.contributor.authorHudecek, Matthias
dc.contributor.authorFischer, Julia
dc.contributor.editorStricker, Tobias
dc.date.accessioned2024-10-31T10:05:43Z
dc.date.available2024-10-31T10:05:43Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-38175-2_5
dc.identifier.isbn978-3-658-38174-5
dc.identifier.isbn978-3-658-38175-2
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/47587
dc.language.isode
dc.publisherSpringer
dc.relation.ispartofAgilität in der Schulentwicklung. Perspektiven aus Theorie, Forschung und Praxis
dc.spatialWiesbaden
dc.subject.ddc150 - Psychologie
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleVoraussetzungen für die erfolgreiche Nutzung von agilen Methoden und agiler Führung im Schulkontext
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)
fhnw.affiliation.hochschuleHochschule für Angewandte Psychologie FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut für Marktangebote und Konsumentscheidungende_CH
fhnw.openAccessCategoryClosed
fhnw.pagination53-73
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublicationc45f6a50-68a6-4080-87df-1b96509e2c24
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