Leistungsbezogene Homophilie in inklusiven Klassen. Wie ähnlich sind sich Schüler*innen, die miteinander spielen und arbeiten?

dc.contributor.authorGarrote, Ariana
dc.contributor.authorMichalke, Sophie
dc.contributor.authorvan Ophuysen, Stefanie
dc.date.accessioned2024-01-12T13:34:03Z
dc.date.available2024-01-12T13:34:03Z
dc.date.issued2019-02-27
dc.eventTagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung
dc.event.end2019-02-27
dc.event.start2019-02-25
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/43519
dc.language.isode
dc.spatialKöln
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleLeistungsbezogene Homophilie in inklusiven Klassen. Wie ähnlich sind sich Schüler*innen, die miteinander spielen und arbeiten?
dc.type06 - Präsentation
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereNo
fhnw.ReviewTypeAnonymous ex ante peer review of an abstract
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschule FHNWde_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Forschung und Entwicklungde_CH
relation.isAuthorOfPublicationdc28869d-0898-4610-be13-9ab477a706f4
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