Rettungsanker Validierung? Validierungsverfahren zwischen Inklusion und Exklusion
Kein Vorschaubild vorhanden
Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
31.03.2023
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
04A - Beitrag Sammelband
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Handbuch Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen. Disziplinäre, theoretische und konzeptionelle Zugänge
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis,;48
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
Seiten / Dauer
127-146
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
wbv
Verlagsort / Veranstaltungsort
Bielefeld
Auflage
1
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Validierungsverfahren wurden unter anderem deshalb konzipiert, um in Zeiten
schwieriger ökonomischer Bedingungen das Risiko auf dauerhafte Erwerbslosigkeit
von niedrigqualifizierten Personen zu verhindern oder zumindest zu minimieren. Validierungsverfahren
ermöglichen es diesen Personen, dass sie sich mit Zertifikaten
ausgestattet in den Produktions- und Dienstleistungsprozessen (re-)integrieren können.
Aus ökonomischer Sicht ist damit die Vorstellung einer verbesserten volkswirtschaftlichen
Leistungsfähigkeit verbunden. Orchestriert wurden diese Bestrebungen
der vergangenen Jahre durch eine massive Bildungsexpansion, mithilfe derer sowohl
auf die sozialpolitischen Problemlagen als auch auf die technischen und ökonomischen
Umwälzungen reagiert werden wollte. Ziel war die Höherqualifizierung
breiter Bevölkerungsschichten. Der Artikel geht der Frage nach, ob und inwiefern Validierungsverfahren
als spezifischer Teilbereich dieser Bildungsexpansion geeignet
sind, gesellschaftliche Integration durch Qualifizierung zu befördern und gleichzeitig
Antrieb für ökonomische Prosperität zu sein. Der Artikel zeigt auf, dass ihr Anwendungsradius
beschränkt ist und nur vereinzelt Personen mit dafür geeigneten Voraussetzungen
profitieren können. Aus volkswirtschaftlicher Sicht ist ihre Wirkung entsprechend
marginal.
Schlagwörter
Validierung, Bildungsverlierer, Bildungsarmut, Exklusion, Bildungsexpansion, Sozio-ökonomischer Wandel
Fachgebiet (DDC)
370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
978-3-763971-64-0
ISSN
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Fachlektorat/Editorial Review
Open Access-Status
Lizenz
Zitation
SCHMID, Martin, 2023. Rettungsanker Validierung? Validierungsverfahren zwischen Inklusion und Exklusion. In: Martin SCHMID (Hrsg.), Handbuch Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen. Disziplinäre, theoretische und konzeptionelle Zugänge. 1. Bielefeld: wbv. S. 127–146. Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis,;48. ISBN 978-3-763971-64-0. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/35002