The signal and the noise: the impact of the Bologna process on Swiss graduates’ monetary returns to higher education
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
05.09.2019
Typ der Arbeit
Studiengang
Sammlung
Typ
01A - Beitrag in wissenschaftlicher Zeitschrift
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Social Inclusion
Themenheft
Types of Education, Achievement and Labour Market Integration over the Life Course
DOI der Originalpublikation
Link
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
7
Ausgabe / Nummer
3
Seiten / Dauer
154-176
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
Cogitatio Press
Verlagsort / Veranstaltungsort
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Zusammenfassung
Using longitudinal data on university leaver cohorts in the period from 2006 to 2016, we investigate the impact of the Bologna reform on Swiss graduates’ returns to higher education. Drawing on the job market signaling model, we expect lower returns for graduates who enter the labor market with a bachelor’s degree. Moreover, we expect that the initial wage difference between bachelor and master graduates will become less volatile over time, since employers constantly update their beliefs about graduates’ employability. Controlling for selection into employment and a number of different signals sent by the graduates, we find a persistent advantage of a master’s over a bachelor’s degree. The new degrees, and especially a bachelor’s degree, did indeed serve as a noisy signal about graduates’ productivity in the first years of the Bologna process.
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
2183-2803
Sprache
Englisch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Nein
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Peer-Review der ganzen Publikation
Open Access-Status
Gold
Lizenz
Zitation
Glauser, D., Zangger, C., & Becker, R. (2019). The signal and the noise: the impact of the Bologna process on Swiss graduates’ monetary returns to higher education. Social Inclusion, 7(3), 154–176. https://doi.org/10.17645/si.v7i3.2100