Implizites explizieren - Ansätze zur Wissensweitergabe aus der psychologischen Forschung
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Autor:innen
Autor:in (Körperschaft)
Publikationsdatum
2022
Typ der Arbeit
Studiengang
Typ
01B - Beitrag in Magazin oder Zeitung
Herausgeber:innen
Herausgeber:in (Körperschaft)
Betreuer:in
Übergeordnetes Werk
Transfer
Themenheft
DOI der Originalpublikation
Reihe / Serie
Reihennummer
Jahrgang / Band
Ausgabe / Nummer
1
Seiten / Dauer
6-10
Patentnummer
Verlag / Herausgebende Institution
ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
Verlagsort / Veranstaltungsort
Zürich
Auflage
Version
Programmiersprache
Abtretungsempfänger:in
Praxispartner:in/Auftraggeber:in
Schlagwörter
Fachgebiet (DDC)
150 - Psychologie
Veranstaltung
Startdatum der Ausstellung
Enddatum der Ausstellung
Startdatum der Konferenz
Enddatum der Konferenz
Datum der letzten Prüfung
ISBN
ISSN
1879-2189
0017-9310
0017-9310
Sprache
Deutsch
Während FHNW Zugehörigkeit erstellt
Ja
Zukunftsfelder FHNW
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Begutachtung
Keine Begutachtung
Open Access-Status
Closed
Lizenz
Zitation
FISCHER, Katrin, 2022. Implizites explizieren - Ansätze zur Wissensweitergabe aus der psychologischen Forschung. Transfer. 2022. Nr. 1, S. 6–10. Verfügbar unter: https://irf.fhnw.ch/handle/11654/33695