Differenzkonstruktionen im Kontext unterrichtlichen Handelns

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dc.accessRightsAnonymous
dc.audienceWissenschaft
dc.contributor.authorSturm, Tanja
dc.contributor.editorSchwohl, Joachim
dc.contributor.editorSturm, Tanja
dc.date.accessioned2016-01-27T13:40:36Z
dc.date.available2016-01-27T13:40:36Z
dc.date.issued2010
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11654/16063
dc.language.isode_CH
dc.publishertranscript
dc.relation.ispartofInklusion als Herausforderung schulischer Entwicklung. Widersprüche und Perspektiven eines erziehungswissenschaftlichen Diskurses
dc.spatialBielefeld
dc.subjectProfessur für Integrative Didaktik und Heterogenität
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen
dc.titleDifferenzkonstruktionen im Kontext unterrichtlichen Handelns
dc.type04A - Beitrag Sammelband
dspace.entity.typePublication
fhnw.InventedHereno
fhnw.ReviewTypeNo peer review
fhnw.affiliation.hochschulePädagogische Hochschulede_CH
fhnw.affiliation.institutInstitut Spezielle Pädagogik und Psychologiede_CH
fhnw.pagination141-158
fhnw.publicationStatePublished
relation.isAuthorOfPublication679cd955-14bf-4f02-9358-5682b5067474
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Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie